Informe pisa

Me ha resultado muy interesante lo que hemos tratado entorno a lo que es en sí el informe pisa(Program for International Student Assessment), el cual se basa en el análisis del rendimiento de estudiantes a partir de unos exámenes mundiales que se realizan cada tres años y que tienen como fin la valoración internacional de los alumnos. Este informe es llevado a cabo por la OCDE, que se encarga de la realización de pruebas estandarizadas a estudiantes de 15 años.

Aunque es considerado como un sistema "objetivo" de comparación, su formulación está sujeta a muchas críticas. Ya que no es demasiado realista ya que el objeto de estudio no es demasiado correcto ya que la gente que realizan dichos exámenes no son una buena muestra de la población española porque no valoran el contexto en el que se encuentran y los exámenes sólo se realizan en los colegios que están en dichos programas. Yo no conocía el primer aspecto y creo que es muy relevante a la hora de hacer un estudio ya que es trascendental tener en cuenta el contexto educativo en el que se realizan los exámenes. Está claro que el estudio tiene que ser una media de la población española, por lo que deberían coger "muestras" de todos los contextos, pero no sé hasta qué punto estos datos son realidad. Quiero poner un ejemplo más cotidiano que aunque no venga a colación ya que no es educativo es parecido y es más cotidiano. El ejemplo es relativo a cómo se miden las audiencias, creo que, al igual que los informes pisa, no es demasiado fiable ya que se miden a través de preguntar a supuestamente a un tanto por ciento de la población de todos los ámbitos de la sociedad, pero...

¿Se puede generalizar por el simple hecho de pertenecer al mismo ámbito?

Concepto de paradigma y paradigma educativo

En el inicio de la clase se trató el concepto de paradigma que se puede definir como el conjunto de modelos explicativos comúnmente aceptados sobre todo en el ámbito científico que contribuyen a explicar el funcionamiento de un sistema. Me interesó sobre todo lo referido al ámbito educativo ya que es cierto que somos un conjunto de elementos en el que si uno se elimina no podría haber dicho sistema. Sin los profesores, sin alumnos, sin libros,... ¿Qué haríamos sin ellos? Creo que si quitas algún aspecto de estos no podría existir la educación

Es importante destacar los inicios de que tener cultura era importante en todos los ámbitos de la sociedad ya que el Krausismo, siglo XIII, es el único pensamiento que concilia el sentimiento religioso y el pensamiento cultural en ese momento. La cultura eleva el espíritu a Dios. Las implicaciones pedagógicas de la filosofía krausista obligan a poner en contacto directo al alumno con la naturaleza y con cualquier objeto de conocimiento.

Otro aspecto importante del plano educativo es saber cómo empezó legislativamente la enseñanza pública, la ley Moyano es la respuesta. La ley Moyano consistia en iniciativas legislativas promovidas por Claudio Moyano:

La Ley de Bases de 17 de agosto de 1857, que autorizó al gobierno a formular y promulgar una ley de instrucción pública.

La Ley de Instrucción Pública de 9 de septiembre de 1857.

Y por último, y no menos importante, se dio a conocer la Escuela Nueva que es un movimiento pedagógico surgido a finales del siglo XIX. Este movimiento critica la escuela tradicional de entonces. Criticaba el papel del profesor, la falta de interactividad, el formalismo, la importancia de la memorización , la competencia entre el alumnado y, sobre todo, el autoritarismo del maestro. Proponía a un alumnado activo que pudiese trabajar dentro del aula sus propios intereses como persona y como niño. Esta doctrina es muy importante para la educación actual ya que la mayoría de conceptos siguen vigentes. Quiero destacar que de esta escuela han salido grandes personalidades como Picasso y Dalí. De ahí se propuso esta dicotomía:

Educar para profesiones o educar para potenciar el talento. Creo que se debería hacer lo primero ya que se si hiciera esto las personas saldríamos de los estudios desarrollando las capacidades que mejor tenemos, y por lo tanto habría más "genios", "eruditos" referentes a temas más especializados, tendríamos mejores escritores si escribir es lo que se te da bien, o mejores oradores si hablar se te da bien. Ahora bien, está claro que en la sociedad es la que vivimos esto sería difícil que sucediera ya que está muy jerarquizada por las diferentes profesiones que ejercemos, y por lo tanto tendría que haber un cambio en el paradigma actual.

Exposición sobre las redes educativas

Quiero destacar algunos aspectos de la exposición.

Lo primero de todo fue buscar más información sobre el asunto para estar algo más documentado, de lo que deduje esto:

La red educativa es un modelo organizacional que integra a los elementos ubicados en un espacio físico determinado, los mismos que se articulan entre sí con el fin de formar organizaciones sólidas y fuertes, donde los actores sociales ponen su imaginación e iniciativa para trabajar en forma conjunta y lograr mejores resultados. La red educativa, además de integrar instituciones educativas, integra también organizaciones de la comunidad, organismos de los demás sectores del Estado e instituciones de la sociedad civil, de tal manera que la red tiene una organización multisectorial que contribuye a democratizar la educación, promover la participación de los actores sociales y propiciar el desarrollo local.

Además me interesó el proyecto "Dipro 2.0" que se realizó con los siguientes objetivos:

1. Elaborar temáticas básicas de forma consensuadas entre diferentes profesionales del ámbito de la TE sobre las áreas más significativas en las cuales debe capacitarse al profesorado universitario para el manejo didáctico de las TIC.

2. Crear un entorno formativo telemático bajo la arquitectura web 2.0, destinado a la formación del profesorado universitario en la adquisición de diferentes capacidades y competencias para la utilización e inserción de las TIC en su actividad profesional.

3. Validar el entorno formativo telemático, tanto en lo que se refiere a la propuesta de estructurar los contenidos, como a las diversas herramientas de comunicación (blog, wikis,…) creadas.

4. Configurar una comunidad virtual de profesorado universitario preocupado por la utilización educativa de las TIC, y por la formación del profesorado para el uso de las TIC.

Exposiciones de revistas digitales y portales de educación de diversas comunidadesde

En cuanto a la exposición sobre las revistas digitales la revista digital que más me llamó la atención es la revista icono 14 ya que recoge diversas reflexiones y debates sobre las transformaciones que en el medio están provocando nuevos procesos tecnológicos, sociales y comunicativos.

En cuanto a los portales de educación creo que es un tema muy importante a tratar ya que como futuros maestros debemos conocer los diferentes portales educativos de cada comunidad autónoma. Aunque se comentó que el portal de Catilla-La Mancha era el peor de los que se habían propuesto, no creo que sea así porque está bien estructurado y tiene mucha diversidad de recursos para los docentes y para alumnos.

Otro tema que me pareció muy relevante es el programa "papas", creo que es interesante conocer los programas que tendremos que utilizar y creo que éste es uno de ellos. Cuando hice las prácticas no me enseñaron nada relativo a este aspecto por lo que me parece majestuoso que lo hayan hecho mis compañeros.

Exposiciones de redes sociales y listas de distribución

En la exposición de las redes sociales quiero mencionar una serie de cosas. Es muy interesante usar ese tipo de recursos. Como siempre digo la clave está en cómo se utilizan. Es bastante interesante crear por ejemplo un grupo de un colegio en facebook para compartir todo tipo de recursos como enlaces, apuntes, actividades,...

Creo que es conveniente saber las funciones de cada red social para que las podemos usar correctamente en los colegios.


En cuanto a la exposición de las listas de distribución en las cuales me parece interesante los foros propuestos ya que creo que en ellos se comparten recursos que podremos utilizar como futuros docentes. En todos ellos se intercambian opiniones, debaten temas de actualidad… Todos ellos importantes para poder usarlos en las aulas.